ในปี 2015 George K. Werner ยอมเสี่ยงครั้งใหญ่ ในฐานะรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของไลบีเรีย หน้าที่ของเขาคือการทำให้ระบบการศึกษาที่พังทลายของประเทศกลับมามีชีวิตอีกครั้งหลังจากสงครามกลางเมืองและวิกฤตอีโบลา เขามีอายุ 16 ปีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และครูซึ่งในบางกรณีอ่านหนังสือได้ไม่ดีพอที่จะสอนพวกเขา เด็กครึ่งหนึ่งของไลบีเรียไม่ได้เรียนหนังสือเลย และในปี 2558 ไม่มีผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเลยแม้แต่คนเดียวที่สอบเข้ามหาวิทยาลัยได้เมื่อสองสามปีที่แล้ว รัฐมนตรีแวร์เนอร์และประธานาธิบดีเอลเลน จอห์นสัน-เซอร์ลีฟไปดูงาน Bridge International Academies ในเคนยา Bridge เป็นกลุ่มโรงเรียนที่แสวงหาผลกำไรต้นทุนต่ำซึ่งมอบการศึกษาระดับประถมศึกษาที่มีคุณภาพในราคาประมาณ 60 เหรียญต่อปี
รัฐมนตรี Werner
รู้สึกประทับใจอย่างมากกับโรงเรียนที่เขาเห็น และเมื่อเขากลับมา เขาเกิดความคิดที่รุนแรง: เขาจะนำ Bridge เข้ามาบริหารโรงเรียนรัฐบาลกลุ่มเล็กๆ ด้วยความตั้งใจที่จะขยายขนาดหากการทดลองเป็นไปด้วยดี
ความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชนกับ Bridge จะจ้างครูของรัฐบาลในโรงเรียนรัฐบาลภายใต้การดูแลอย่างใกล้ชิดของรัฐบาล และเด็ก ๆ จะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพของ Bridge ฟรี Werner ขอให้ Mulago Foundation ช่วยหาทุนในการเป็นหุ้นส่วน ซึ่งเราทำร่วมกับผู้ให้ทุนกลุ่มเล็กๆ ที่มีใจเดียวกัน
การเป็นหุ้นส่วนมีความเสี่ยงเพราะ—และฉันไม่รู้สิ่งนี้—มีคนจำนวนมากที่คลั่งไคล้เมื่อเอ่ยถึงการมีส่วนร่วมของภาคเอกชนในโรงเรียนของรัฐ
แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าบริดจ์จะดำเนินการน้อยกว่า 1% ของโรงเรียนประถมในไลบีเรีย แต่ Mail & Guardian สำนักข่าวในแอฟริกาก็เป่าแตรการทดลองนี้ว่า “ไลบีเรียจ้างระบบการศึกษาทั้งหมดให้กับบริษัทเอกชนสัญชาติอเมริกัน”
Kinshore Singh ผู้รายงานพิเศษของสหประชาชาติเกี่ยวกับสิทธิในการศึกษาในสภาพจิตใจที่ไม่ค่อยดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทดลองนี้ถือเป็น “การละเมิดสิทธิในการศึกษาอย่างร้ายแรง” สหภาพครูนานาชาติและเพื่อนของพวกเขา โดยเฉพาะ Education International และActionAidบ้าไปแล้ว และรัฐมนตรี Werner พบว่าตัวเองถูกฝังอยู่ใต้คำวิจารณ์ของสาธารณชนอย่างถล่มทลายจากผู้คนที่ส่วนใหญ่ไม่สามารถสนใจที่จะศึกษาเงื่อนไขของการทดลอง
ไม่นานหลังจากที่กระทรวงเข้าร่วม
กับ Bridge ก็เชิญ Ark ซึ่งเป็นองค์กรพัฒนาเอกชนที่มีประสบการณ์ในขบวนการโรงเรียนในสหราชอาณาจักรมาให้คำแนะนำเกี่ยวกับความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชนนี้ Ark และคนอื่นๆ เรียกร้องให้รัฐมนตรี Werner เปิดการทดลองให้กับผู้ดำเนินการรายอื่น และความพยายามของ Bridge เดิมได้กลายเป็น Partnership Schools for Liberia (PSL) PSL เริ่มต้นจากผู้ประกอบการภาคเอกชนทั้งหมด 8 ราย ซึ่งบางรายไม่เคยเปิดโรงเรียนมากกว่า 1 แห่ง
การเปิดตัวแบบบีบอัดของทั้งแปดในเดือนกันยายนปี 2016 เป็นเหมือนละครสัตว์ – โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อได้รับการปรับปรุงใหม่เป็นการทดลองแบบสุ่มควบคุม (RCT) ในนาทีสุดท้าย – แต่ทุกคนก็เปิดโรงเรียนและดำเนินการ เมื่อฉันไปเยี่ยมโรงเรียนที่ดำเนินการโดยโอเปอเรเตอร์ 4 คนเมื่อเดือนมีนาคมที่ผ่านมา สิ่งที่ฉันเห็นทำให้ชื่นใจ: โรงเรียนคึกคัก เด็กๆ อยู่ในโรงเรียนมากกว่า 6 ชั่วโมงต่อวัน และครูอยู่ต่อหน้าเด็กๆ ตลอดเวลาที่สอนด้วยความซื่อสัตย์ แผนการสอนต่อพระเจ้า
ทุกคนบอกว่าปีแรกของ PSL ทำได้ดีอย่างที่เราหวังไว้ แต่สิ่งต่าง ๆ กลับซับซ้อนอีกครั้งเมื่อทุกคนต่างชั่งใจว่าจะเกิดอะไรขึ้นในปีที่สองและปีต่อ ๆ ไป พวกเราที่ให้ทุนสนับสนุนแนวคิดดั้งเดิมกับ Bridge ต้องการขยายขนาดให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เราต้องการไปสู่ขนาดที่จะช่วยให้ต้นทุนลดลง สร้างแรงผลักดันทางการเมือง และให้บริการเด็ก ๆ ให้ได้มากที่สุด
ในทางกลับกัน Ark รู้สึกกังวลอย่างถูกต้องตามกฎหมายเกี่ยวกับความสามารถของกระทรวงในการกำกับดูแลผู้ประกอบการเอกชนจำนวนมาก และไม่ต้องการให้ PSL เติบโต นักวิจัยมุ่งเน้นไปที่ RCT และไม่ต้องการให้ PSL เติบโตจนกว่าเราจะมีข้อมูลผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คุ้มค่าเป็นเวลาสองสามปี ซึ่งเป็นอีกหนึ่งข้อกังวลที่ถูกต้อง
Credit : tennesseetitansfansite.com
northfacesoutletonline.net
coachfactoryoutletsmn.net
customfactions.com
hastalikhastaligi.net
njfishingcharters.net
faithbasedmath.com
cconsultingassistance.com
chatblazer.net
faceintheshroud.com
surfaceartstudios.com
michaelkorsvipoutlet.com
